在回眸中砥礪前行

河南南陽(yáng)市西峽縣中等職業(yè)學(xué)?！　⊙χ竞?

105年，是風(fēng)雨兼程的跋涉，是奮斗不息的前行；

105年，是愛(ài)國信念的篤定，是為民情懷的恪守。

依然清晰地記得:2017年5月5日，中華職業(yè)教育社成立100周年。習近平總書(shū)記發(fā)來(lái)賀信：“在風(fēng)雨如晦的舊中國，中華職業(yè)教育社本著(zhù)教育救國的宗旨，致力于改革傳統教育、推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展”，“新中國成立后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中華職業(yè)教育社緊緊圍繞黨和國家工作大局……為發(fā)展職業(yè)教育、實(shí)施科教興國和人才強國戰略、推進(jìn)祖國和平統一大業(yè)作出了積極貢獻?！笨倳?shū)記高屋建瓴、擲地有聲的講話(huà)是對百年精神追求的褒獎和禮贊。身為職教社的成員，我們在振奮中牢記使命，在回憶中砥礪前行。

作為我國教育史上第一個(gè)職業(yè)教育團體和中國近代職業(yè)教育的先驅?zhuān)腥A職業(yè)教育社在我國教育史上地位突出，影響深遠。這個(gè)于1917年5月6日由以黃炎培為代表的一批先進(jìn)知識分子發(fā)起成立的社會(huì )團體，有著(zhù)特殊的時(shí)代與社會(huì )背景，更多的體現為一種通過(guò)改革傳統教育來(lái)尋找“教育救國”之道的家國情懷和宏大追求，從而在中國近現代教育史上寫(xiě)了光輝的一頁(yè)。她不僅聚集了蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、蔣夢(mèng)麟、顧樹(shù)森、鄒韜奮、張謇、宋漢章等一批社會(huì )賢達，在國家和民族危難之際，懷著(zhù)“職教救國”的理想，開(kāi)始對我國職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了積極探索。而且拉開(kāi)了我國近代職業(yè)教育快速發(fā)展的序幕，在中國近代職業(yè)教育學(xué)制的確立過(guò)程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，領(lǐng)導了我國近代職業(yè)教育理論和思潮的發(fā)展。她在實(shí)踐過(guò)程中形成的符合中國社會(huì )實(shí)際的職業(yè)教育理論思想——黃炎培職教思想在當前仍具有重要的現實(shí)意義。她開(kāi)展的職業(yè)教育實(shí)踐走在了時(shí)代的前列，成為當時(shí)全國職教界學(xué)習效仿的榜樣。

中華職業(yè)教育社還是新中國函授教育的開(kāi)路先鋒，相繼創(chuàng )辦了新中國第一所函授師范學(xué)校和中華函授學(xué)校，她舉辦的語(yǔ)文學(xué)習講座，邀請葉圣陶、老舍、趙樸初、冰心、呂叔湘等數十位著(zhù)名學(xué)者為學(xué)員授課，成為我國語(yǔ)文教學(xué)史上空前的壯舉。她促成了新中國成立后首次全國職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì )議的召開(kāi)，參與起草了中國第一部《職業(yè)教育法》，堅持為“職業(yè)教育”正名，并將職業(yè)指導納入進(jìn)來(lái)，提出了“科教興農”構想。時(shí)至今日，她仍以勃勃生機繼續為我國職業(yè)教育事業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。

“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè )業(yè)”“謀個(gè)性之發(fā)展，為個(gè)人謀生之準備，為個(gè)人服務(wù)社會(huì )之準備，為國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準備”，這些百年前的追求，仍歷久彌新，催人奮發(fā)。愛(ài)國為民、與時(shí)俱進(jìn)、求真求實(shí)、知行合一，這些職教社前輩先賢留下的寶貴財富，將會(huì )成為一代又一代職教社人薪火相傳的精神。

今年是中華職教社成立105周年，也是我們省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證，技能河南”的啟動(dòng)年。作為職教社的一員，同時(shí)作為職業(yè)學(xué)校的一名教師，我們必將以此為契機，在持續做好“溫暖工程”的基礎上，不忘初心、盡始盡終、不忘使命，傳承中華職教社立社宗旨，發(fā)揮“三性”優(yōu)勢，做好本職工作，凝心聚力，服務(wù)大局，　加強各方面的溝通協(xié)調，協(xié)助職業(yè)學(xué)校開(kāi)展培訓持證工作，大力推進(jìn)職業(yè)技能培訓，著(zhù)力引導學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得國家職業(yè)技能證書(shū)，掌握一技、多技之長(cháng)，提升創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力，為獻禮二十大貢獻自己的一份力量。